Přes 240 tisíc žáků získalo doučování za covidové roky

13. 06. 202207:31

foto: Jan Svoboda, PrahaIN.cz/ZŠ Horáčkova na Praze 4, ilustrační foto

Národní plán doučování pomohl na podzim 2021 celkem 247 tisícům žáků základních a středních škol. Data z programu, který měl pomoci zmírnit dopady distanční výuky, zveřejnila MŠMT v tiskové zprávě.

Programu využilo 22 procent všech žáků základních škol, nižších stupňů gymnázií, posledních ročníků středních škol a konzervatoří. Doučování probíhalo na 94 procentech škol, přičemž 80 procent z nich realizovalo pouze doučování, 2 procenta pouze socializační aktivity a 12 procent škol se zapojilo do obou aktivit. Národní plán doučování se tak stal zdaleka největším podobným programem v historii samostatné České republiky.

Podpůrné aktivity pomohly v sociálním rozvoji

„Covid-19 dopadl na české školství velmi tvrdě, učitelé zažívali při distanční výuce nesmírně těžké profesní období. Jsem rád a moc jim za to děkuji, že se po otevření škol plně zapojili do pomoci žákům, které pandemie a distanční výuka poznamenala nejvíce,“ řekl k vyhodnocení programu ministr školství Petr Gazdík (STAN).

Socializačních, adaptačních a jiných podpůrných aktivit se zúčastnilo asi 85 000 dětí. Výrazná většina z nich, asi 77 000, navštěvovala základní školy. Osobnostní aktivity pomohly v sociálním rozvoji, soudržnosti školních kolektivů i nahrazení nedostatku socializace v průběhu pandemie Covid-19.

Doučovat se bude i letos

Doučování mohlo díky cílené podpoře probíhat intenzivněji ve školách, které navštěvuje více žáků s potřebou pomoci. Cíleně těmto žákům směřovalo navíc asi 38 milionů korun v podobě 153 000 hodin doučování.

Program doučování v letošním roce pokračuje. Z prostředků Národního plánu obnovy je hrazen od ledna až do srpna 2022. Na pokračování úspěšného programu, který by dle odhadů měl doučit ještě více žáků, bylo vyčleněno celkem 430 milionů korun. Prostředky byly znovu rozděleny cíleně s důrazem na nejpotřebnější žáky a instituce.

Koronavirus uzavřel školy skoro na rok a půl

Národní plán doučování vznikl jako reakce na pandemii Covid-19. Ta uzavřela všechna školská zařízení na téměř rok a půl od března 2020 až do září 2021. Absence prezenční výuky ovlivnila studijní výsledky a návyky všech žáků a zvýšila také rozdíly mezi jednotlivými školami i žáky. Zasáhla i do psychiky dětí, které se nemohly pohybovat v kolektivu svých vrstevníků.

Projekt se zaměřil na žáky, kterým distanční výuka vzdělání znesnadnila. Jedná se například o děti, kterým chyběla technika, podpora či vhodné podmínky. Školy mohly přidělené prostředky využít nejen na doučování, ale také na provozování adaptačních či socializačních skupin. Výuky se přitom mohly ujmout nejen učitelé daných škol, ale také například studenti pedagogicky zaměřených fakult.