foto: Hans Štembera pro PrahaIN.cz/Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Robert Plaga
Ministr školství Robert Plaga (za ANO) znovu otevřel debatu o podobě inkluze. Na sociálních sítích vysvětloval, proč chce od září 2027 zásadně změnit systém asistentů pedagoga. Podle něj už nemají být primárně spojeni s konkrétním dítětem, ale mají fungovat především jako podpora učitele a celé třídy.
„Kvalitní asistent pedagoga je jako druhý učitel, špatný asistent je jako další dítě ve třídě,“ sdílel Plaga na Facebooku výrok z učitelského prostředí. Právě tato věta podle něj ukazuje, proč je současný systém potřeba změnit. „Další nekontrolovaný růst pozic bez důrazu na kvalitu nedává smysl, ale ještě víc nedává smysl neodborné výkřiky o zrušení těchto míst,“ napsal.
Návrh ministerstva má změnit především způsob, jakým jsou asistenti do škol přidělováni. Dosud je jejich podpora v běžných základních školách primárně navázána na doporučení školských poradenských zařízení ke konkrétnímu žákovi. Nově má být financována systémově podle parametrů školy a potřebnosti žáků.
Ředitelé by díky tomu měli získat větší volnost při rozdělování práce asistentů mezi jednotlivé třídy, skupiny a žáky.
Návrh zároveň počítá s omezením části současných státem financovaných úvazků. Ke snížení jejich rozsahu může dojít například u škol s velmi nízkou průměrnou naplněností tříd, tedy pod 15 žáků. Výjimkou mají být mimo jiné žáci se čtvrtým a pátým stupněm podpůrných opatření.
Ministerstvo přitom zdůrazňuje, že podpora asistentem pedagoga má ve školách zůstat zachována.
Právě rozsah změny ale vyvolává otázky mezi řediteli škol. Asociace ředitelů základních škol ČR návrh v některých částech vítá, zároveň ale varuje před tím, aby parametrizace od září 2027 nevedla k prudkému snížení počtu asistentů.
Podle asociace by takový vývoj mohl negativně ovlivnit kvalitu výuky, zejména na malotřídních školách a ve školách, které se profilují jako proinkluzivní.
Ředitelé zároveň upozorňují na podmínky, za kterých mají asistenti svou práci vykonávat. Asociace například vítá vyčlenění času na koordinaci společné práce asistentů, zároveň ale upozorňuje, že požadavek na další vzdělávání metodiků může zúžit okruh lidí ochotných tuto funkci vykonávat.
Plaga ale změnu nepředstavuje jako rušení asistentů, nýbrž jako jejich profesionalizaci a změnu způsobu využívání.
Návrh novely školského zákona ministerstvo předložilo v červnu do meziresortního připomínkového řízení. Jeho účinnost je plánována od 1. září 2027.